COLABORACIÓN ENTRE FAMILIA Y ESCUELA

La cooperación entre la familia y la escuela es primordial. En el colegio e instituto el niño y adolescente con TDAH van a pasar muchas horas de su vida, van a recibir formación y van a aprender a convivir con sus compañeros. Por tanto, incluir al centro educativo y a los docentes en el plan de  tratamiento global del niño con TDAH es incuestionable.
El problema surge cuando el docente en ocasiones carece de información, no sabe cómo afrontar esta situación, le faltan recursos, se siente desbordado en clase ( sentimientos compartidos en muchos casos también por los padres). Así que el primer paso para encarar un problema es conocerlo en profundidad, hablar con los implicados y trabajar en equipo. Éste es el propósito que subyace en la siguiente presentación: son algunas opiniones y actuaciones a realizar cuando tratamos el TDAH entre la familia y el centro escolar.